Polski system edukacji to przeżytek cywilizacyjny? Testy nie uczą młodych myślenia

• 23 kwietnia 2013 • Komentarze (0)

Analitycy biją na alarm, że polska młodzież chociaż w testach wypada dość dobrze, to ich sukces nie leży w ponadprzeciętnej zdolności przyswajania wiedzy. Samodzielne myślenie odchodzi na dalszy plan – jego miejsce zajęły testy przygotowywane “pod klucz”.

polscy studenci

fot. flickr.com | aut. RDECOM

Młodzi Polacy dobrze opanowali sztukę rozwiązywania testów; przypomnijmy, że na kartach egzaminacyjnych na prawie 100 zadań, tylko kilka / kilkanaście wymagają wkładu własnego od ucznia, tzw. pytania otwarte. Warto mieć na uwadze, że w wielu wypadkach poziom testów jest uzależniony od wiedzy gimnazjalistów z konkretnego rocznika. W efekcie, jeśli egzaminatorzy uznają, że mamy do czynienia z nieco zdolniejszą grupą uczniów – zadania są trudniejsze i odwrotnie.

Czytaj też: Analitycy: „Czas to zrozumieć. Studia nie dają pracy”

Eksperci przypominają, że testy z roku na rok są układane w określony, szablonowy sposób. Coraz więcej w nich zadań, które wymagają podstawowej umiejętności wyciągania wniosków oraz analizowanie dostępnych danych, niż problemów, które uczniowie mieliby rozwiązać na podstawie własnej wiedzy.

Przypomnijmy, że z badań opracowanych przez Instytut Badań Edukacyjnych wynika, że przeszło 80 % uczniów szkół gimnazjalnych nie otrzymało ani 1 pkt. z jakiegokolwiek zadania matematycznego. To dowodzi, że większość młodych Polaków przywykła już do rozwiązywania problemów w kategoriach prawdopodobieństwa.

VN:F [1.9.22_1171]
Ocena: 5.0/5 (2 ocen)
Polski system edukacji to przeżytek cywilizacyjny? Testy nie uczą młodych myślenia, 5.0 out of 5 based on 2 ratings

Czytaj także:

Moje-finanse.pl na Facebooku

 

Kategoria: Polska, Rynek pracy, Wiadomości

Komentarze (0)

Wypis URL | Kanał RSS dla komentarzy

Bądź pierwszy i skomentuj tę publikację.

Wyraź swoją opinię